Nesta segunda-feira (9/8), parte dos alunos do Centro de Educação Infantil Nícolas Quagliariello (CEI-TJTO) retornou as atividades presenciais. A primeira parte do estudantes já havia retornado na semana passada para o início do semestre letivo. Por conta da pandemia de Covid-19, o formato das aulas está sendo híbrido: com os alunos divididos em duas turmas e com revezamento entre as aulas presenciais e as atividades online, que são ministradas através da ferramenta “Google Classroom”, com objetivo de complementar e reforçar o conhecimento estudado em sala de aula.
“A direção do CEI foi bastante prudente nesse retorno, com muita clareza e transparência para cuidar das crianças. Tem seguido com todo cuidado em relação ao contato que elas têm uma com as outras e tudo foi pensado em acordo com os pais e dentro de medidas sanitárias para evitar a Covid-19“, pontuou o servidor do TJTO, Júlio Cesar Oliveira, que levou a filha Ana Júlia para o primeiro dia de aula presencial.
De acordo com direção do CEI, a escola foi preparada para receber as crianças, com distanciamento de mesas e cadeiras nas salas de aula, recipientes com álcool e lavatórios por todos os espaços da escola, para a higiene constante das mãos das crianças. A diretora Lilian Gama explica que todas as turmas iniciaram as aulas na semana passada no modelo híbrido, porém para as aulas presenciais as crianças foram dividas em grupos (A e B). O primeiro iniciou na semana passada e segundo começou nesta segunda-feira. A diretora ressalta ainda, que durante as atividades os professores foram orientados a conversar com os estudantes sobre a importância do distanciamento, do uso da máscara, e a higiene constante das mãos.
Além da formação para aplicar as medidas de segurança sanitária, professores e demais funcionários foram preparados para receber os estudantes de forma acolhedora. “No momento da acolhida pude ver nos olhos das crianças e das famílias a alegria desse retorno das aulas de forma presencial. É importante destacar que a socialização das crianças faz toda diferença no desenvolvimento, porque nessa faixa etária da Educação Infantil, as crianças fazem uso da imitação do outro, proporcionando um resultado significativo no desenvolvimento social”, destaca a professora Renata Fernanda dos Santos.
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Texto: Samir Leão / Fotos: Elias de Oliveira
Comunicação TJTO
